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批评教育的思考
时间:2021-07-17 00:05 点击次数:
本文摘要:儿童班有一个成绩优秀的男孩,男孩的父母是老师,父母壮烈牺牲自己的睡眠和个人爱好,陪伴在孩子身边,从小就有对男孩的教育。少年也很有魅力,从小成绩就很好,排在班级的第一位。 这是小学时没有被打破过。取得了非常好的中学,在这样茁壮的变革过程中,希望成绩也是年级前5名的成绩,但是在中学考试中失败了,失去了自己理想的学校。 一会儿,孩子心里的天塌了。前面的学业太顺风顺水了,受了点挫折就低迷了,最后自由选择跳楼自杀,留给没有生活和疲劳的父母。经常出现这样的悲剧也不是例子。

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儿童班有一个成绩优秀的男孩,男孩的父母是老师,父母壮烈牺牲自己的睡眠和个人爱好,陪伴在孩子身边,从小就有对男孩的教育。少年也很有魅力,从小成绩就很好,排在班级的第一位。

这是小学时没有被打破过。取得了非常好的中学,在这样茁壮的变革过程中,希望成绩也是年级前5名的成绩,但是在中学考试中失败了,失去了自己理想的学校。

一会儿,孩子心里的天塌了。前面的学业太顺风顺水了,受了点挫折就低迷了,最后自由选择跳楼自杀,留给没有生活和疲劳的父母。经常出现这样的悲剧也不是例子。

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一目了然,我指出挫折教育度,过度重视表扬,忽视了谴责孩子茁壮成长过程中最重要的要素。在人生中,遇到不满意、不满意的人可能会有困惑的处理。有人说,小批评小变革,大批评大变革,不批评就不变革。

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我不是说表扬不是最重要的,而是从某个方面来说,人的繁荣中需要挫折的成分。对我的孩子来说,我拒绝他在不同的年龄段做自己的工作,从小就戴帽子,从大到大的个人对自己学业的好态度和好习惯等,我在身边不是主导,而是在关键时刻有针对性地提出,向他纠正正航,朝着预想的正确方向前进。良好的做法表扬,严重不足的地方,及时认为,管理自己的不道德,不严厉批评经常发生的错误。在适当的谴责中创造孩子的抵抗力。

自己是普通人,相信孩子会成为伟人的机会,我从小就能养育他的好习惯,最后超过他需要自己的双手,勇气面对生活的各种困难,分担大人后的风雨。


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